Plano de aula Rondônia Rural Show: modernidade, ideologia e sociedade.

Plano de aula

Rondônia Rural Show: modernidade, ideologia e sociedade.

Elaboração: profº Leandro C. De Souza.

Ano: 3º ano A e B.

Tempo estimado: 3 aulas.

Bloco de Conteúdo: História

Conteúdo

Economia, globalização, sociedade, classes sociais, ideologia, modernidade, História de Rondônia, geopolítica e Ji-Paraná.

Objetivos

- Compreender a “ideologia da sociedade industrial” através da divulgação de bens tecnológicos e serviços financeiros na Rondônia Rural show, articulado à participação do Governo do Estado de Rondônia.

- Relacionar a Rondônia Rural show à tradição iniciada em meados do século XIX na Europa com as Exposições Universais.

- Perceber os pontos positivos e negativos com relação ao uso das tecnologias no setor agrário em Rondônia para a sociedade atual e futura.

Desenvolvimento das atividades

Primeira aula: os alunos serão orientados a realizarem uma pesquisa sobre as Exposições Universais iniciadas a partir da segunda metade do século XIX, a registrarem quais eram seus objetivos, como eram organizadas, quais impactos causaram na sociedade da época, que transformações representaram no cotidiano em termos de costumes, estilo de vida, etc.

Conversa com os alunos sobre o conceito de modernidade e seus desdobramentos a partir da revolução industrial. Relacionar a “tradição da modernidade” enquanto um discurso ideológico da classe burguesa detentora dos meios de produção e dos setores financeiros, interessada em transformar, instrumentalizar e fundar uma “nova sociedade” voltada para o consumo do “novo”. Esse movimento deve ser percebido no contexto da pós-modernidade à globalização.

Leitura de trechos das obras “A Ideologia da Sociedade Industrial” de Herbet Marcuse (1966); “Tudo que é sólido desmancha no ar” de Marshall Berman (1982); “A era do capital” de Eric Hobsbawm (1966); “o novo século” de Eric Hobsbawm (1999).

Segunda aula: estudo do meio através de visita às instalações da Rondônia Rural show no Parque de Exposição de Ji-Paraná. Orientar os alunos a registrar um relato de viagem narrando o que viu, seu possível uso, e as conseqüências que podem causar. Os alunos deverão realizar filmagens e fotografias e montarem um vídeo documentário em grupo de até seis componentes.     

Terceira aula: roda de conversa em torno dos temas e conceitos abordados na leitura dos textos relacionando ao evento Rondônia Rural show. Os questionamentos deverão se encaminhar no sentido de perceber a questão ideológica, de classe, econômica (produtiva), social (impactos sobre a família, os hábitos, condições de vida, o trabalho) e os impactos ambientais que possam surgir com a aquisição dos instrumentos tecnológicos no campo no Estado de Rondônia.

Avaliação

Redija um texto relacionando as exposições universais de fins do século XIX e início do século XX na Europa e nos Estados Unidos às exposições agropecuárias em Rondônia. Associe a realização desses eventos à tradição da “modernidade” e indique quais ideologias e interesses de grupos econômicos e classes sociais estão por trás de sua realização. Quais impactos na sociedade, na economia e no meio ambiente podem ser causados pelo uso das tecnologias no campo.

BIBLIOGRAFIA
 

BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.

MARCUSE, Herbert. Ideologia da Sociedade Industrial: O Homem Unidimensional. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.

HOBSBAWM, Eric J. A Era Do Capital. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.

_____. O Novo Século. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.